最近，我?guī)е⒆尤ヅ笥鸭彝?。我朋友?0個(gè)月大的孩子在爬行墊上玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，他站起來(lái)拿著電視機(jī)柜。奶奶驕傲地說(shuō)：你看我的孩子有多能干，甚至救了他一命。因?yàn)槲乙郧把芯窟^(guò)嬰兒運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，所以我也向許多醫(yī)生朋友征求意見(jiàn)。

所以我急忙建議：我們還是讓孩子爬一次，按照自然法則，我們還是會(huì)爬上去的。奶奶懷疑地問(wèn)：孩子還是得走了。攀爬有那么重要嗎？在粉絲和私人信件中，我經(jīng)常會(huì)遇到孩子不爬山而離開(kāi)的情況。為什么會(huì)這樣？不爬山走路對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)育有什么影響？今天我們將討論這個(gè)問(wèn)題。

先爬后爬和先爬然后再爬之間有很大的區(qū)別。

在老一輩人的觀念中，孩子不能先爬山學(xué)會(huì)走路，這是智力的象征。但事實(shí)上，這種現(xiàn)象是由人為干預(yù)嬰兒運(yùn)動(dòng)引起的。你到底是怎么干預(yù)的呢？這得從坐姿開(kāi)始。

在下面的圖片中，我們可以一目了然地看到大型運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，而不是像老話(huà)所說(shuō)的爬三圈、六座、九爬，孩子們逐漸探索爬行的各種姿勢(shì)，最終學(xué)會(huì)一個(gè)人爬起來(lái)爬起來(lái)。

這一階段的小貼士：很短，坐著和爬，這兩種動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生。

英國(guó)廣播公司(BBC)紀(jì)錄片中的嬰兒秘密生活中，我們也可以看到，如果嬰兒能夠自由發(fā)展，他們是如何學(xué)會(huì)這些動(dòng)作的。但如果坐不是通過(guò)攀巖學(xué)來(lái)的，而是在成年人的幫助下刻意練習(xí)的，那么孩子就可以直接跳過(guò)攀巖階段。

如果在大人的幫助下，總是坐著，寶寶的背部和臀部肌肉就會(huì)得到鍛煉，變得強(qiáng)大起來(lái)。如果他們像朋友和孩子一樣，手邊有電視櫥柜和茶幾，他們就會(huì)把它們扶起來(lái)。寶寶已經(jīng)經(jīng)歷了站立的感覺(jué)，會(huì)繼續(xù)練習(xí)，慢慢地過(guò)渡走路，爬上這個(gè)過(guò)程就會(huì)被跳過(guò)。

孩子們不能急急忙忙地爬上去，影響的不僅僅是平衡感。

在一般的認(rèn)知中，攀巖是嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的一部分，而所有大動(dòng)作的最終發(fā)展結(jié)果就是行走。這就是為什么很多長(zhǎng)者看到孩子離開(kāi)時(shí)總覺(jué)得自己已經(jīng)完成了一個(gè)里程碑。事實(shí)上，所有的大型運(yùn)動(dòng)，包括內(nèi)爬，都是嬰兒身體和認(rèn)知發(fā)展所必需的。

1.平衡能力的差異

表哥的寶貝糖，跳過(guò)山，馬上就去了。當(dāng)我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，兩歲的孩子都站在路上的牙齒上走路。糖和糖不敢走，只能從旁邊看著。我鼓勵(lì)她：糖和糖你可以試試。結(jié)果，糖和糖一次又一次地掉下來(lái)，她自己也很沮喪。

進(jìn)行大量的爬行訓(xùn)練，可以鍛煉嬰兒的前庭系統(tǒng)，發(fā)展平衡能力。爬行充分的孩子已經(jīng)充分發(fā)展了前庭感覺(jué)，平衡能力也更好。

2.認(rèn)知發(fā)展的差異

發(fā)展心理學(xué)指出，自我置換的實(shí)現(xiàn)在嬰兒的認(rèn)知和心理社會(huì)發(fā)展中起著驚人的作用。

如果孩子跳過(guò)爬行階段，幾乎不可能在從站立到行走的這段時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的位移。有些母親可能會(huì)認(rèn)為這沒(méi)關(guān)系，畢竟，這個(gè)階段的所有嬰兒都被照顧好了。然而，能夠移動(dòng)對(duì)嬰兒心理的影響是不容忽視的。從自我位移出發(fā)，寶寶逐漸增強(qiáng)了自我意識(shí)，同時(shí)感受到運(yùn)動(dòng)中的空間和時(shí)間，這是爬行不可替代的功能。

3.爬行有助于形成健康的姿勢(shì)

在瘋狂的進(jìn)化史上，作者認(rèn)為直立行走是人類(lèi)的反作用力，我們也為此付出了代價(jià)，其中之一就是各種脊椎疾病，如頸椎病、腰椎間盤(pán)突出癥等。

因?yàn)槿梭w的結(jié)構(gòu)不適合直立行走。如果嬰兒期能保證足夠的爬行時(shí)間，長(zhǎng)大后更容易形成良好的姿勢(shì)，這也將減少這些直立病爆發(fā)的可能性。

不受阻礙地爬行重視三點(diǎn)，家長(zhǎng)們更努力地工作。

既然攀巖對(duì)寶寶是如此重要，如果寶寶真的不喜歡攀巖，父母應(yīng)該如何引導(dǎo)它呢？你可以從以下三個(gè)方面努力工作，以幫助你的孩子充分爬行。

首先：提供爬行環(huán)境。

在上一封私人信件中，一位粉絲問(wèn)他的孩子為什么不喜歡爬山，并詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了她。我最初的判斷是：環(huán)境可能有問(wèn)題。但這位母親說(shuō)，為了讓寶寶更容易爬行，她幾乎把整個(gè)客廳都空了，給我看了當(dāng)時(shí)拍的照片。我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就出在這里的干凈客廳里。

我們都知道，孩子爬行的動(dòng)機(jī)是移動(dòng)他們的身體，所以，除了移動(dòng)事物本身的快樂(lè)之外，還必須能夠探索更多有趣的東西。如果環(huán)境太單一，也不利于嬰兒爬行。因此，在為嬰兒創(chuàng)造爬行環(huán)境時(shí)，我們不僅要確保安全，而且要確保豐富。

第二，建立社會(huì)參考體系。

我在網(wǎng)上看了一段視頻，為了讓寶寶爬起來(lái)，爸爸親自炫耀，雖然看上去有點(diǎn)滑稽，但這種方法值得喜歡。

父母攀爬的作用是給孩子提供社會(huì)參考。當(dāng)他覺(jué)得環(huán)境很危險(xiǎn)，不想爬行時(shí)，家庭示范會(huì)讓他放松，同時(shí)盡可能地爬行。事實(shí)上，對(duì)父母自己來(lái)說(shuō)，爬行是有一定的好處的，兩者都是最好的方式。

最后：幫助孩子糾正姿勢(shì)。

當(dāng)嬰兒第一次學(xué)會(huì)爬行時(shí)，可能會(huì)有一些奇怪的姿勢(shì)，比如有些孩子不能跪著爬，只會(huì)用胃向前走。這可能是因?yàn)樗纳媳奂∪獠粔驈?qiáng)壯，他的家人可以集中精力鍛煉孩子的上臂肌肉力量。

如果錯(cuò)誤的爬行持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，不僅不會(huì)促進(jìn)孩子的身體發(fā)育，還會(huì)影響骨骼肌的發(fā)育。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，記得及時(shí)糾正寶寶錯(cuò)誤的爬行姿勢(shì)！

從枕頭上傳來(lái)的撫育孩子的信息：

在文章的結(jié)尾，我也想和父母分享，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)的背后，都有著深刻的心理和生理意義。雖然父母?jìng)兎浅ＯＭ约旱暮⒆幽鼙M快長(zhǎng)大，但仍然不能跳跳來(lái)遵守孩子的發(fā)育規(guī)律，這是科學(xué)養(yǎng)育孩子的核心原則，不是嗎？

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