新疆網(wǎng)絡(luò)新聞(記者劉薇)今年的雙11已經(jīng)成為一個(gè)擴(kuò)展版，劉洋也特別忙。

白天，他是烏魯木齊職業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的1905年班的一名學(xué)生。放學(xué)后，他是一個(gè)MCN組織的經(jīng)營者，忙著對(duì)接供應(yīng)鏈。

十一號(hào)，記者看到21歲的劉洋，他正和同學(xué)們一起在課堂上設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品推廣網(wǎng)站，他看上去像一個(gè)在電腦前的學(xué)生，但是他每月從一百多萬粉絲那里賺大約60個(gè)短視頻賬戶，年收入500000元。劉洋直截了當(dāng)?shù)卣f：我們正處在交通時(shí)代，‘短視頻+’已經(jīng)成為繼‘互聯(lián)網(wǎng)+’之后的新一輪形式，孵化出各種各樣的‘短視頻+’模型已經(jīng)產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益。我只是在追隨這個(gè)趨勢(shì)。

劉洋從高中開始就對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)出了興趣。2015年，當(dāng)他在高一時(shí)，他發(fā)現(xiàn)微信的生意在增長，所以他加入了代理團(tuán)隊(duì)，銷售服裝、化妝品等等。

學(xué)生圈很小，我利用周末和假日邀請(qǐng)人們?cè)谏铣备浇砑游⑿?，我?huì)送氣球、賀卡和其他小禮物。劉洋說，在廣州有很多朋友，商品銷售也開始了。高中時(shí)，他平均每月從生意中賺到7000元。

我的父母很開明。在不影響我學(xué)習(xí)的情況下，他們也支持我去廣州參加微信企業(yè)年會(huì)。在這些年會(huì)上，我會(huì)見了很多同事，對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域有了初步的了解。高考期間，劉洋在烏魯木齊職業(yè)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)任教。

2019年，劉洋因心肌炎被停學(xué)。那年，他去了成都、廣州、北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐碾娮由虅?wù)平臺(tái)。

到了這個(gè)時(shí)候，短片已經(jīng)流行起來，入門門檻不高，只要有想法，愿意做，就可以被接受。因此，劉洋進(jìn)入上海的MCN組織，即從事網(wǎng)絡(luò)名人篩選和孵化的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)內(nèi)容開發(fā)管理、平臺(tái)資源對(duì)接、商業(yè)合作和實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)人，一部手機(jī)，超低成本的手機(jī)給了無數(shù)人成為網(wǎng)絡(luò)名人的夢(mèng)想，我的工作就是讓他們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)商業(yè)現(xiàn)金。劉洋說，在快節(jié)奏的時(shí)代，如果前三秒的短片不夠吸引人，用戶就會(huì)溜走。有一個(gè)名為廣播完成率的指示器，即使用戶不評(píng)論，不喜歡，不收集，但視頻沒有觀看，但不能偽造。因此，他根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，為他們?cè)O(shè)計(jì)路線和文案，涉及化妝、家居、減肥等領(lǐng)域，以極佳的內(nèi)容掌握用戶。

經(jīng)過近一年的鍛煉，劉洋的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)創(chuàng)建了近1000個(gè)短視頻賬戶，一年內(nèi)就能實(shí)現(xiàn)100多萬元的商業(yè)現(xiàn)金。

開始很容易，但沒有專業(yè)知識(shí)很難做到。今年，劉洋回到烏魯木齊職業(yè)大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

劉洋從預(yù)測(cè)會(huì)計(jì)、文案編輯、影視制作等方面給了我們很多意見。他不僅是我們的同學(xué)，也是我們實(shí)際的導(dǎo)師。文文，烏魯木齊職業(yè)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生。

烏魯木齊職業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)學(xué)院電子商務(wù)系主任鄭巖說，兩年來，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生通過校企合作，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)副產(chǎn)品和特種食品企業(yè)開展了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和廣告色彩頁面設(shè)計(jì)項(xiàng)目。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電子商務(wù)學(xué)生的就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到90%以上。今后，學(xué)院還將進(jìn)一步優(yōu)化和豐富電子商務(wù)課程，培養(yǎng)更多的操作人員，為當(dāng)?shù)仉娮由虅?wù)行業(yè)服務(wù)。