創(chuàng)作方案分為四大類：第一，電影聲調(diào)2，創(chuàng)意構(gòu)思3，過渡元素4，框架分析。

第一類

1.表達(dá)形式：

2D動(dòng)畫+高清實(shí)景+特效包裝合成

二、電影和音樂風(fēng)格：

電影的輕松愉快的氣氛和歡快的音樂使整部電影令人賞心悅目

3.視覺風(fēng)格：

在影像制作中，電影注重細(xì)節(jié)描寫，追求每一個(gè)場(chǎng)景的圓化，給觀眾一種流暢、靈活的感覺，充滿節(jié)奏的編輯語言貫穿于音樂之中，使人們?cè)陂喿x后，同時(shí)對(duì)企業(yè)有一個(gè)深刻的記憶點(diǎn)，對(duì)企業(yè)有著潛移默化的理解。

第二類

一開始，校園的外部環(huán)境可以用動(dòng)畫的形式展示(注：一開始就能吸引家長(zhǎng)和孩子的目光)。影片用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的方法逐一展示了公司的實(shí)力、幼兒園的特色和老師。電影的結(jié)尾也是一部輕松愉快的二維動(dòng)畫。

第三類

動(dòng)畫片開始時(shí)，一個(gè)小男孩扔了一架紙飛機(jī)(注：紙飛機(jī)代表孩子們純潔的心靈飛進(jìn)了學(xué)校)。在電影中，紙面被用作轉(zhuǎn)移場(chǎng)，飛越學(xué)校大門，飛越操場(chǎng)，飛到教室，等等。

第四類

整部電影應(yīng)突出多元智能(以兒童為中心)：持續(xù)的教師培訓(xùn)，多元學(xué)習(xí)情境的主題教學(xué)，國際化。此外，影片還應(yīng)突出幼兒園的特點(diǎn)。

時(shí)光相聚，停留在經(jīng)典雕刻時(shí)代，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

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